Բացօթյա դաս բնության գրկում-Երևանի Հովհաննես Թումանյանի անվան զբոսայգի

Սեպտեմբերի 3.

Նախագիծ

Մասնակցներ-Միջին դպրոցի  սովորողներ  6-8-րդ դասարաններ

 Ցուցակը՝

Դասավանդողներ- Լիանա Հակոբյան, Անի Ավետիսյան, Սյուզի Հակոբյան

Մեկնում՝ 

 Մայր դպրոցի հիմնական մուտքի մոտ, ժամը՝  10:00 

Վերադարձ՝ 

Մայր դպրոցի բակ, ժամը՝14:00 

Նախագծի նպատակը

Հետևելով հակահամաճարագային բոլոր կանոններին անցկացնել բացօթյա դաս բնության գրկում՝ այգում, վայելել բնության հրաշքը, զբոսնել այգում, շփվել ընկերների հետ: Նախագծի նպատակն է նաև՝  շրջակա միջավայրի խնամք:

Սովորողները նախապես տեղեկություն են գտնում Երևանի Հովհաննես Թումանյանի անվան զբոսայգու  մասին, տեղադրում են իրենց  բլոգնեում:

Օրակարգում՝

Քննարկումներ հայրենագիտական նախագծի շուրջ ՝ ,,Моя страна — моя Армения,,

Բակային խաղեր

Մաթեմատիկական խնդիրների թարգմանություն Քվանտ ամսագրից Լիանա Հակոբյանի հետ:

Քննարկումներ Լիանա Հակոբյանի մաթեմատիկական նախագծի շրջանակում:

Անհրաժեշտ պարագաներ՝

Ճամփորդական ուսապարկ

հարմարավետ հագուստ, կոշիկ

լուսանկարչական սարքեր

պաշտպանիչ դիմակ

ձեռնոցներ

ախտահանիչ միջոցներ

անհատական բրդուճներ, ջուր

աղբի տոպրակ

Երթուղի

Քաղաքային տրանսպորտ- ավտոբուս համար 3 կամ 37:
Նախահաշիվ-200 դրամ

Հիգիենայի կանոններն ըստ արտակարգ դրության ռեժիմի.

Մասնակիցը պարտավոր է պահպանել ՀՀ պարետի կողմից սահմանած վիրուսային հիվանդության կանխարգելմանն ուղղված անվտանգության հակահամաճարակային կանոնները (ջերմաչափվի, փակ տարածքներում կրի դիմակ, ունենա ախտահանման միջոց):

Արդյունքում՝ սովորողները իրենց բլոգներում  կտեղադրեն քննարկովող խնդիրների լուծումները, թարգմանությունները,  տեսանյութերը, պատումները:

Э. Асадов ,,Вы занте, что люди могут не вернуться?,,

Краеведческий проект — ,,По следам истоков или Карастана,,

Разработан для учеников старшей школы — 9,10,11

Сроки проекта – с 1 по 15 сентября

Направления работы:

1. Поиск в интернете самых необычных фактов, которые будут интересны любому туристу для посещения Армении.
2. Прокомментируйте слова Рафаэля Исраеляна: «На камне родился армянин, на камне жил, камень положил на камень, поднялся на камни, поднял камни. В камнях вырос ребенок, играл камнем, узнал камень, укрепился как камень»… Каково значение ,,камня,, в жизни армянина? И почему многие Армению называют ,,Карастаном,,?
3. Представить (разработать) проект, который поднимит туризм Армении на новый уровень (Экстримальные виды спорта, то что подойдет рельефу и инфроструктуре Армении). Расскажи о вулканических строениях современной Армении с точки зрения туризма…
4. Что среднестатистический турист знает об Армении? Почему туристы, посещая Армению, видят только Гарни-Гегард, Эчмиадзин, Татев, Хндзореск…? О каких местах необходимо им рассказать?
5. Какие блюда в основном рассказывают об Армении? Поделитесь самыми неоычными блюдами ваших предков, которые не так известны как долма, но по вкусу ничем не уступают… По возможности можно приготовить, занять ход на видео.

Учащиеся работают поэтапно во всех вышеуказанных направлениях.

Цели и задачи:

1. Развитие навыка поисковой деятельности.
2. Развитие творческих и коммуникативных способностей.
3. Обогащение словарного запаса по теме.
4. Создание небольших эссе и аудиофайлов по предложенной теме.

Итогами проекта станут записи, видеоматериалы, аудиоматериалы учеников в блогах.

Итоги проекта

Смбат Даниелян 9-6 класс

Чрезвычайный сентябрь

Список намеченных проектов и учебной деятельности:

01.09.2020-30.09.2020

1.Проект ,,Красота в лицах,,

Сроки проекта — 01.09.2020-15.09.2020 Работают ученики 6,7,8-ых классов

2. Экскурсия

Поход в парк ,,Туманян,, месте с Лианой Акопян

Намеченный день – 03.09.2020.

3. Преодоление вершины ,,Амберд,,  и посещение Бюраканской обсерватории

Намеченный день – 07.09.2020 

4. Поездка–экскурсия в город Гюмри 

Намеченный день – 08.09.2020 

 

Поездка в Амберд–Бюракан в рамках образовательного и краеведческого проекта ,,Вершины и звезды,,

Дата поездки – 07.09.2020

Ответственные — Ани Аветисян, Шушан Сардарян, Лиана Акопян

Участники — ученики 6-8 классов

Места посещения– Крепость Амберд, Бюраканская обсерватория (Регион Арагацотн)

Выезд — Материнская школа, 9: 30

Маршрут  Ереван —Амберд —Бюракан и обратно Бюракан – Амберд – Ереван

Прибытие — Материнская школа, 16:00 

Цели поездки:

1. Развитие ествественно–познавательного мировоззрения
2. Развитие коммуникативной леятельности
3. Пополнение словарного запаса учащихся
4. Активизация и пополнение знаний учащихся в области краеведения.

Ход поездки:

• Ознакомление с одной из неперступных крепостей Армении – Амберд
•  Наблюдение на земными и небесными явлениями, знакомство с телескопическими приборами и методами их применения
• Посещении Бюраканской обсерватории
• Наблюдение за ,,Летним звездопадом,, , который происходит в августе

Маршрут поездки

Ереван — Место стоянки транспорта Материнской школы — Амберд — Бюракан — Аштарак -Ереван՝ Место стоянки транспорта Материнской школы

Необходимые вещи для поездки:

1. Удобная сумка для поездки, обувь
2. Еда — небольшие бутерброды, вода
3. Целлофаны для мусора, алкогель, защитная маска
4. Телефон или камера
5. Перчатки
6. Теплая одежда, шапка

Правила при чрезвычайном положении

1. Измерение температуры
2. Ношение маски в закрытом пространстве
3. Иметь при себе алкогель

• Бюджет – Транспорт – 25 000 драм Ford Transit 10 SO 908 Водитель՝ Арам Арутюнян Тел. 077 74 76 55
• Вход в обсерваторию билет – стоит 500 драм, транспорт  1800 драм за человека. ИТОГ 2300 ДРАМ
  Платит родитель

Итогами поездки станут записи, фото, аудиоматериалы и видеоматериалы в блогах.

Участники –

Экскурсия в ,,Национальную картинную галерею,, Армении

Сальвадор Дали и Пабло Пикассо

Впервые в мировой практике произведения двух величайших испанских художников встречаются на одной выставочной площадке в Армении, в Национальной картинной галерее. Для каждого из нас это огромная и весомая возможность увидеть произведения данных гениев воочию.

Но прежде чем направится в Национальную картинную галерею Армении, каждому из нас необходимо понять кем же были эти гении искусства и как они творили?

• Найдите в интернете информацию о жизни и творчестве Сальвадора Дали и Пабло Пикассо.
• В каких художественных направлениях рисовал каждый из них?
• Какие самые известные полотна и работы двух гениев вам известны?
• Какие ощущения у вас вызывает данная работа Сальвадоа Дали? Опишите данную картину. Как бы вы ее назвали?

• А как бы вы описали работу Пабло Пикассо и как бы вы ее назвали?

• Кто из армянских художников, по-вашему мнению, рисует в стиле Пикассо или Дали?
• Создайте слайд-шоу с картинами Дали и Пикассо, историей их создания и опубликуйте в вашем блоге.

Учебно–образовательная деятельность в городе Гюмри

Поездка организовывается в сотрудничестве с Жанной Акопян

Участники поездки — ученики 6–8-ого классов

Срок однодневной поездки — 08.09.2020 год

Выезд — 07.30 Станция — ,,Сасунци Давид,,, путешествуем поездом. Возвращаемся 08.09.2020 в 21:00.

Место прибытия – город Гюмри

Стоимость транспорта — 2200 драм (платят родители)

Стоимость галереи Сестер Асламазян — 400 драм

Ответственные за поездку — Ани Аветисян и Жанна Акопян

Цель экскурсии:

• Развитие эстетического и художественного воспитания учащихся.
• Активизация и пополнение знаний учащихся в области портрета и живописи.
• Развитие речи и коммуникативных возможностей учащихся.

Ход деятельности:

1. Деятельность в поезде — обсуждение вопросов в рамках проекта ,,Красота в лицах,,.
2. Изучить Гюмри как культурную столицу Армении.
3. Обсуждение в поезде Сеньябрьского путеводителя комплекса
4. Обсуждение относительно достопримечательностей и памятников города Гюмри.
5. Посещение площадки снятия фильма ,,Танго нашего дества,, и ,,Треугольник,, в процессе котрого можно с учениками обсудить фильм и исвестные мысли и цитаты.

Деятельность в Гюмри:

1. Прогулка по центральным улицам города — Горького, К. Кркоряна, Варпетац.
2. Посещение ,,Галереи Сестер Асламазян,,
3. Посещение кукольного театра города Гюмри им. Ст. Алиханяна.

Деятельность в поезде при возвращении: обсуждение впечатлений от поездки.

Итогами поездки станут записи, фото, аудиоматериалы и видеоматериалы в блогах.

Необходимые вещи для поездки:

1. Удобная сумка для поездки, обувь
2. Еда — небольшие бутерброды, вода
3. Целлофаны для мусора, алкогель, защитная маска
4. Телефон или камера

Список участников:

1.Анжела Дадоян — 7

2.Гоар Татоян — 7

3. Мелания Кекеджян — 6

4. Арсине Бадалян — 6

5. Мкртич Амбарцумян — 6

6. Врам Мирзоян — 6

7. Карине Дадоян — 6

8. Гурген Абраамян — 6

9. Мария Абраамян- 8

10.Давид Саргсян — 7

11. Ваган Саргсян — 6

12. Арсен Палян — 6

13. Мане Джавадян — 6

14. Карен Варданян — 6

15. Алиса Акопян — 7

Проекты с 1-ого по 30-ое сентября

Проект 1 — ,,Красота в лицах,,

Сроки проекта — 15.09- 30.09

Проект-сотрудничество — Ани Аветисян, Жанна Акопян и Лусине Петросян

Учащиеся 6,7,8-ых классов

Цели и задачи:

1. Уметь распознавать красоту внешнюю и внутреннюю.
2. Выработать умение видеть красивое в лицах и окружающей среде
3. Умение работать с интернет ресурсами и развитие поисковой деятельности.
4. Обогащение словарного запаса по теме.
5. Создание небольших эссе и аудиофайлов по предложенной теме.

Ход работы:

Ответить в блогах на вопросы:

1. Что такое красота?
2. Какая бывает красота?
3. Совместима ли внешняя красота с внутренней?
4. Какие интересные цитаты и высказывания о красоте вам известны?

Поисковая работа:

1. Какие критерии красоты были в разные эпохи у разных народов?
2. К каким приёмам прибегали во все времена, чтобы стать красивее?
3. Выберите на свой вкус самые красивые и нестандартные лица, поместите фото в блог. Напишите о том, почему эти лица для вас интересны и что в них необычное.
4. Художники не раз прибегали к портретам, чтобы запечатлеть на них человеческую красоту. Так появились такие картины как ,,Девушка с жемчужной сережкой,, , ,,Дама с горностаем,, , ,,Портрет Галы,, , ,, Неизвестная,, … Найдите и вы подобные портреты и подготовьте о них сообщения, желательно в виде аудиофайлов.

Итоги проекта

Карине Гюлумян -7-3 класс

Нарэ Карапетян — 7-3 класс

Мариам Аршакян — 7-3 класс

Виктория Ованисян — 7-3 класс

Ваагн Таланчян 6-3 класс

Лана Григорян 6-4 класс

Мкртич Амбарцумян — 6-4 класс

Эва Петросян 6-3 класс

Лилит Казарян 7-2 класс

Мхеян Аман 6-4 класс

Арташес Товмасян — 6-4 класс

Страницы: 1 2

Проект — ,,Моя Армения — моя страна,,

Составлено в сотрудничестве с Жанной Акопян

Сроки проекта — 15.09 — 30.09

Учащиеся 6, 7, 8, 9-12-ых классов

Направление работы:

1. Армения — страна 7 чудес
2. Армения — страна цвета и вкуса
3. Армения — страна мастеров

Цели и задачи:

1. Развитие навыка поисковой деятельности.
2. Развитие творческих и коммуникативных способностей.
3. Обогащение словарного запаса по теме.
4. Создание небольших эссе и аудиофайлов по предложенной теме.

Ход работы:

Учащиеся работают поэтапно в трёх вышеуказанных направлениях:

1. Рассказать о самых , по-вашему мнению, необычных достопримечательностях своей страны. Представить вашу работу в качестве видеоматериала, аудиозаписи или слайд- шоу. Поместить в блог.
2. Армения поражает туриста разнообразием своей национальной кухни. Расскажи об одном национальном блюде Армении. Желательно приготовить данное блюдо, заснять ход готовки и комментирование на русском языке. Поместить в блог.
3. Армения — страна искусных мастеров. Найди в интернете полезную и интересную информацию об одном из армянских мастеров своего дела. Расскажи о нем и его деятельности в своём блоге. Информацию можно дополнить видео и аудио материалом.

24.08. Встреча русистов педагогического лагеря и школьная деятельность

Скачать

Как и на пршлой неделе, день начался со встречи с руководителем Средней школы — Лусинэ Буш. Во время встречи обсуждались вопросы дальнейшей деятельности, наших обязанностей относительно подготовительных работ в кабинетах и на территории школы.

24 августа также состоялась первая встреча учителей русского языка  педагогического лагеря.  Собрались русисты всех школ комплекса. Во время встречи Виктория Овсепян и Диана Казарян представили  программу по русскому языку для 4-5 классов.  Вместе с остальными русистами, во главе с  Жанной  Акопян, обсуждались  учебные проекты  на 1 полугодие, а в том числе  круглогодичные и совместные  проекты… Встреча была плодотворной и интересной для всех.