Март 2021 — Страница 2 — Ани Аветисян

2020-2021 учебный год для меня лично как для педагога, реализующего альтернативные способы и методы преподавания, явился огромным обучающимся и обучающим путем в гору… И путь этот был нелегок, но плодотворен.

В 2021-ом году я претворила в жизнь сразу несколько старых задумок. Стартовал проект русское радио — ,,Эхо поэзии,, , которое задумывалось как средство объединения учащихся разных возрастов, родителей, учителей, учащихся разных школ, открытой общины ,,Мхитар Себастаци,, как рычаг выявления их творческих способностей и командной сплоченности. На этой неделе мы уже готовимся к 7-ому выпуску радио.

Расскажу немного о страхах и сложностях, которые возникали: новая деятельность схожа с путем в темный и непроходимый лес … Сначала продвигаемся долго, нудно, страшимся, пятимся назад, боязнь не покидает нас… пока не увидим света с другого конца. Этот путь проходят все, кто пытается создать что-то новое, альтернативное в своей деятельности. Были страхи не успевать транслировать выпуски каждую неделю, обдумывать сюжеты радио, подбирать фон, ведущих… Но со временем все встало на круги своя.

Интереснее всего в реализации проекта ,,Эхо поэзии,, стало то, что ученики Средней и Старшей школы начали читать, серьезно анализировать, выбирать темы, направления, способы трансляций.

В процессе работ ребята, не отлучаясь от учебного процесса, обсуждали сюжет нового радио, распределяли роли, оттачивали слово, тембр голоса. Именно так, таким образом мы заняты изучением истории той или иной эпохи, героя, личности, сочинившей то или иное произведение… Мы знакомимся с фактами, интересными реалиями жизни авторов, которых мы транслируем по радио. Вот он простой и ненавязчивый способ изучения жизни и деятельности писателей и эффективное средство развития общего кругозора учащихся, создание мостов между русской, армянской и зарубежной литературой. Это не просто ,,школьный кружок,, , а настоящая альтернативная деятельность в процессе обучения.

После начала трансляций русского радио идея создания и развития русского ,,Школьного ТВ,, стала для меня одной из первостепенных задач и потребностей, так как ученики нашего комплекса активно интересуются возможностями медиапространств. Так почему же не дать им шанс самореализоваться, высказать свою активную и динамичную точку зрения, обсудить важные социально-значимые вопросы, которые актуальны в школе, события, которые затрагивают интересы школьников, государства.

Ученикам предоставился шанс испробовать себя в роли сценариста, режиссера, монтажера, юмориста, ведущего. Русское школьное ТВ так же как и русское радио выходит каждую неделю… Живо, с юмором, при творческом участии учеников, учителей, родителей, открытой общины ,,Мхитар себастаци,,.

Сначала расскажу о сложностях работы ТВ. Отмечу, что снимать ролики для русского Школьного ТВ – отнюдь не легкое дело. Мы, в отличие от школьных ТВ, которые транслируются на армянском языке, имеем дело с иностранным языком — русским, в данном случае. Даже те ученики, которые прекрасно владеют языком сталкиваются с языковым барьером и тем, что не мыслят не на русском, а мыслят на армянском языке. При снятии роликов ученики запинаются, нервничают, не могут в точности выговорить текст, случаются курьезы… Это нормальный ход и процесс деятельности. В отличие от координаторов армянских ТВ, мне самой с самого начала до самого конца снятия роликов и их монтажа приходится координировать процесс деятельности, так как одно неверно выговоренное слово или неверно поставленная интонация меняет контекст сказанного… И чтобы все шло по плану, необходимо мое участие в каждом дубле и моменте.

На этой неделе мы готовимся к трансляции второго выпуска русского ,,Школьного ТВ,, , которое будет посвящено ,,Оде здоровью,, .

Театральне постановки, инсценировки не новость для комплекса ,,Мхитар Себастаци,, и для альтернативной педагогики как таковой. Обдумывая идеи реализации многих проектов для себя как автора представляющего альтернативную методику преподавания, предложила в 2020-2021 учебном году мой авторский школьный проект — ,,Сам себе писатель, сам себе издатель,, , который уже второй год я реализую в комплексе ,,Мхитар Себастаци,,. ,,Сам себе писатель, сам себе издатель,, — стал не просто очередным проектом, а заставил не только меня, но и учащихся пересмотреть свои взгляды на роль писательства и автора в современном мире.

Проект — ,,Сам себе писатель, сам себе издатель,, — эксперимент, который направлен на развитие писательского мастерства, на развитие творческого подхода, развитие слова и полета мысли учащихся… Все учителя иностранных языков согласятся с той идеей, что предлагать подобный проект сложно, но… удивительно то, что даже ученики 6-ых классов с восторгом откликнулись на этот проект… И понеслось! Ученикам был дан месяц для выполнения проекта, который в итоге подразумевает получение в виде готового продукта – рассказ, пьесу, сборник стихов… Ученики начали отправлять работы одна краше другой: с разного рода фантастическими явлениями, абстрактными реалиями, неординарными сюжетами и персонажами… Что же это, если не начало становления ученика как сценариста, режиссера, постановщика, актера еще со школьной скамьи… Ведь каждый из нас, начиная что-то писать, прокручивает данные сюжеты в голове, представляет себя в роли главного героя, сопереживает ему, борется с ним, конкурирует… Вот она настоящая мастерская, вот он шанс – предстать в роли актера, автора, режиссера, постановщика … Вот он книжный театр, где актеры – мифические существа, супергерои, короли и королевы выступают на одной сцене…

Уважаемые слушатели, наш сегодняшний выпуск – ,,Ода женщине,, и он будет посвящен воспеванию весны, света, жизни, любви и красоты … Всем тем явлениям и качествам, которыми одарена женщина…

В выпуске принимают участие ученики средней и старшей школы. Среди них ученики средней школы — Нарек Мнацаканян (7-3), Мане Джавадян (6-7), Мане Акобян (6-3) и ученики старшей школы — Арсен Мелкумян (9-6), Давит Артенян (9-5) и Гор Князян (9-4).