25.01
- Поход в Колледж в Фото-видео школу с учениками 9-3 класса и 6-5-ым отрядом.
Обсуждение на тему — История возникновения фото и видео. Выдающиеся фотографы прошлого и современности.
Выложить в блог свои фотографии и написать отчет о вашей деятельности в Фото-видео школе
2. Поход в Ботанический сад Колледжа. Ознакомление с деятельностью сада и ее деятельности.
Итоги
26.01
Тема урока — ,,Спешите делать добро,,
Чтение и обсуждение рассказа О. Уайльда Счастливый принц
Обсуждение текста и вопросов с учениками 9-3 класса и 6-5 отряда
- какие впечатления после прочтения оставила в вас эта сказка? О чем она?
- Счастлив ли был ,,Счастливый принц,, на самом деле? Были ли у него друзья?
- Почему скворец отбился от стаи и так и не вернулся?
- Умеют ли люди ценить добро, которое делают для них?
- Какие слова можно отнести к ,,Счастливому принцу,, и Скворцу?
- Чему нас научила сказка ,,Счастливый принц,,
Смотрим мультфильм — ,,Счастливый принц,,
Игра — Из букв данных слов составить новые слова :
Лиса, сосна , стук, атлас, парк, дельта, комар, волан, весна, иголка, камыш, комета, кукла
27.01
- С помощью программы Paint PixArt рисуем картину на Тему ,,Добро,, Нарисованные рисунки необходимо сохранить и создать фильм.
А это наше видео
2. Составляем отчет проделанного на протяжении зимнего лагеря.
Отчеты зимнего лагеря учеников
3. Представить самую интересную на ваш взгляд страну и интересные факты о ней.
29.01
Переводческая деятельность. 9-3 класс
Ученики 9-3 класса переводят на русский язык первое четверостишие стихотворения Е. Чаренца Ես իմ անուշ Հայաստանի
Или переводим текст
Законы Вселенной просты и изысканны. Каждый получает именно то, что хочет.
Не больше. Но и не меньше…
Не секрет, что далеко не все люди одинаково успешны и счастливы в жизни. Честно говоря, достигать успеха получается лишь у немногих. По статистике, всего пять человек из сотни успешны, и примерно столько же могут назвать себя счастливыми людьми. В чём же причина таких неутешительных цифр? Ответ прост. Успеха достигают только те, кто берёт на себя ответственность за свою собственную жизнь. Те, кто не оставляет её на волю случая, рока и судьбы. Те, кто создаёт успех и счастье своими руками и каждый день. Ну, и конечно, понимает, КАК это можно сделать…
Мы живём в удивительное время. Наука и технологии переживают невиданный расцвет, человеческие знания расширяются за счёт синергии различных форм познания и построения новых моделей Вселенной. И в этом обновлённом мире мы всё больше понимаем, на что способны. От открывающихся возможностей захватывает дух.
Каждый человек может построить жизнь по собственному сценарию. Добавить в неё успеха – ровно столько, сколько желает, ощутить счастье – всегда, когда захочет. И для этого не нужно ничего особенного. Достаточно понимать, какие простые правила работают, и пользоваться ими себе на благо.
6-5 отряд
- Отряд делится на группы. Каждая группа вспоминает и называет как можно больше пословиц и поговорок, в которых упоминаются животные.
- Найди все слова в цепочке
3. Исправь допущенные ошибки и впиши в блог исправленный текст.
Лета стаяло халодное и даждливое. Солнышко свитило очинь ретко. В лису было холадна и сыра. В аврагах шумели ручйи. Резвыи пушыстыи белочьки изчезли в сваих гнёздах. Густая мокрая лества и высокии травы скрывали птиц и насекомых. Скучьным и непреятным был лес.
4. Озаглавьте текст.
Жил я в детстве в деревне. Всем был доволен: и рекой, и лесом, и полной свободой.
Но у хозяина дома, где мы жили, было несколько ульев с пчелами. Пчелы — миролюбивые существа, если их не обижать. И верно: наши пчелы никого не трогали.
Никого, кроме меня. Стоило мне выйти из избы, как какая-нибудь пчела обязательно меня укусит. А бывали дни, когда меня жалили и по нескольку раз.
— Балуешься много, — говорила мать, — вот они и кусают.
— Не балуюсь, — оправдывался я. — Совсем их не трогаю.
Время шло, но не было дня, чтобы я избежал этой пчелиной напасти.
Хотел я спросить нашего хозяина, почему пчелы меня не любят, но побоялся. А вышло так, что я все равно не избежал разговора с хозяином.
Как-то вечером сидел я весь искусанный за столом, ужинал. Вошел в комнату хозяин, спрашивает:
— Тебя что, пчелы опять покусали?
— Покусали, — говорю. — Только вы не подумайте, что я их дразнил. Я к ульям и близко не подхожу…
Хозяин недоверчиво покачал головой.
— Странно. Они у меня смирные, — а сам ко мне присматривается.
— А ты лук любишь? — спрашивает вдруг он.
Я обрадовался, что меня не ругают за пчел, и отвечаю:
— Да, очень люблю! Каждый день зеленый лук ем.
— Вот, брат, за это они тебя и кусают, — рассмеялся хозяин. — Пчелы к разным запахам очень привередливы. Придется тебе воздержаться от лука.
С того дня я за все лето больше ни одной стрелки лука не съел.
А пчелы и верно перестали меня жалить.
Ани Аветисян 