- Проект для учеников с инклюзивной формой обучения — ,,Новогоднее чудо,,
- Проект — ,,Библейские и мифологические фразеолонизмы,,
- Проект — ,,Моя выдуманная новогодняя история,,
День: 27 ноября 2020
Музей ,,Истории города Ереван
Экскурсия проводилась с учениками 6-ых классов 26 ноября.
Я и наш русист — Жанна Акопян организовали совместный проект-сотрудничество в рамках которого была организована экскурсия в музей ,,Истории города Ереван ,,. Ученики заранее в своих блогах собрали информацию о достопримечательностях города Ереван, ознакомились с историей становления города.
Экскурсовод представил нам очень подробно историю не только г. Ереван, но и музея в целом.
Музей истории г. Ереван был основан в 1931г. Будучи прикрепленным к коммунальному отделу г. Ереван, вначале он назывался Коммунальным музеем, а в 1936г. был переименован в Музей истории г. Ереван. В момент основания музей занимал одну из комнат на 2-ом этаже здания пожарного управления г. Ереван. В 1936 г. музей был переведен в Голубую мечеть (Гёй-Джами), где функционировал около 60 лет, а затем сменил еще одно ,,местожительство,,. После долгих ,,скитаний,, музей обосновался в новом здании, построенным архитектором Джимом Торосяном. Свыше 89700 экспонатов хранится сегодня в музее истории г. Ереван, которые представляют материальную и духовную культуру столицы с древнейших времен до наших дней.
В музее хранятся археологические, этнографические, нумизматические коллекции, коллекции изобразительного искусства, письменных источников, фотографий и прочие, которые рассказывают о прошлом и нынешнем столицы и его граждан. В музее действуют три научно-экспозиционных отдела, в которых со дня основания были собраны, изучены и экспонированы предметы, освещающие историю г. Ереван.
Экскурсовод рассказал нам о том, что человек жил на территории г. Ереван еще в доисторические времена. Пресная вода реки Раздан, мягкий и теплый климат создали благотворные условия для развития жизни, ярким доказательством которого являются различные орудия, обнаруженные в ереванской пещере, древность которых оценивается в более чем 100 тысяч лет.
Одно из древнейших поселений Передней Азии, хорошо известное огражденное поселение Шенгавит, датируется 4-3 тысячелетием до н.э. В музее хранятся обнаруженные во время раскопок культовые очаги с украшениями и статуэтками, двухцветные черные и красные отполированные керамические сосуды, жернова, остатки зерновых культур. Ереван является 12-ой столицей Армении. Город был основан царем Аргишти Первым в 782 г. до н.э. и был назван Эребуни, от чередования звуков которого и произошло название Ереван. Фрески, клинописные записи и многочисленные иные предметы, хранящиеся в музее, являются ярким доказательством богатого древнейшего исторического прошлого города.
В археологической коллекции выделяются керамические сосуды для пива, обнаруженные в Кармир Блуре, которые свидетельствуют, что еще в VII в. до н.э. армяне пили пиво, что позднее подтверждает греческий историк Ксенофон. Поселение Кармир Берд датируется 1-ым тысячелетием до н.э., где в результате раскопок была обнаружена богатая коллекция: бронзовые пояса, керамические сосуды, каменные идолы, наконечники стрел, ножи, украшения и другие изделия. Эллинистическая культура города представлена предметами, полученными в результате раскопок Аван-Аринджа.
В средневековом Ереване действовали церкви Погос-Петрос (V в.), Катогике Сурб Аствацацин (XIII в.), Сурб Ованес (XVII в.), Сурб Саркис (XVII в.) и другие.
В музее хранятся железные двери разрушенных церквей, фрески, ритуальные сосуды, портьеры, колокол (1862г.), макет XIII в. церкви Катогике и другие реликвии.
В деле управления, развития торговли и промышленности города большой вклад внесли семьи Мелик-Агамалян, Гегамян, Африкян, Тер-Аветикян, Есапян и другие; предметы, представляющие их, нашли место в музее.
В 1834г. русский император Николай Первый подарил роду Мелик-Агамалян золотые часы (хранятся в музее) за большие услуги, оказанные русским войскам во время русско-персидской войны.
Среди экспонатов музея большой интерес представляют буквоплавильные и типографские станки, которые также имеют очень интересную историю. В 19-ом веке Мхитарянцы основали в Вене типографию и отдельную буквоплавильню, где были выплавлены новые экземпляры букв армянского, латинского и других языков. Здесь можно было верстать и печатать литературу на 50 языках. Мкртыч А. Хримян — Хримян Айрик, приобрел буквоплавильный станок у Мхитарянцев и использовал его в типографии монастыря Варага Ванк. Позднее станок был переправлен в Эчмиадзин, а в советские годы использовался в типографии N1. В 1960г. станок нашел пристанище в музее истории г. Еревана.
Музей является местом отдыха для людей всех возрастов, профессий и предпочтений. Именно поэтому поток учеников в музей ,.Истории города Ереван,, так велик. Наши себастийцы также были поражены тем информативным потоком, который они получили и тем величием, которое сумели увидеть.
Ученики с интересом, увидя что-то новое для них, задавали экскурсоводу вопросы, а последняя очень живо и красочно рассказывала детям о тех предметах, которые были для них интересны. Времени было, конечно же, мало для того, чтобы суметь все изучить, поэтому мы обещали снова вернуться и хорошенько все заново разглядеть. Дверь этого музея необходимо снова и снова открывать, чтобы войдя, соединить свое существование с золотой пылью прошлой, нынешней и будущей истории своего города…
Итоги проекта
Проект для средней школы — ,,В преддверии чуда ,,
Проект предназначен для учащихся средних и старших классов
Проект рассчитан — с 01.12.2022 — 31.12.2022
Цели проекта: ознакомить учащихся с народными и зарубежными праздниками.
Создать список армянских праздников, которые активно отмечаются в стране, а также перечислить зарубежные праздники, которые армяне активно приимствуют и наоборот.
Снять фильм, разработать видеоматериал с помощью изображений, праздничных песен или написать сочинение на тему,,Мой любимый праздник,,.
Вопросы:
1. Какие праздники вы считаете новыми, а какие сохранились испокон веков?
2. Какие праздники носят религиозный характер?
3. Какие песнопения и танцы вам известны, которые активно употребляются во время праздников?
4. Какие традиционные армянские блюда готовятся во время праздников?
5. Какие зарубежные праздники похожи на наши армянские?
6. Какие блюда зарубежной кухни также похожи на армянские блюда? Где они вкуснее готовятся? Какое традиционное блюдо вы умеете готовить?
7. Какая страна, по-вашему мнению, больше всего сохранила свои исконные праздники? Чем это выражено?
8. Какой ваш самый любимый праздник?
9. Какие праздничные или народные костюмы вам известны? Кто и когда их одевает? Какие цвета костюмов вам известны и что они означают?
10․ Необходимо создать новогоднюю открытку с пожеланиями при помози программ Paint , Illustrator и др․
11. Записать новогоднее видеопожелание, отправить мне (Будем создавать фильм )
Итоги проекта:
Ученики научатся искать и узнавать интересную информацию о праздниках не только армянских, но и зарубежных, тем самым, прикасаясь не только к своей собственной культуре, но и к культуре других наций.
Итог
Читать далее «Проект для средней школы — ,,В преддверии чуда ,,»Декабрьские проекты для учеников с инклюзивной формой обучения
Проект — ,,Новогоднее чудо,,
Сроки выполнения проекта 1 декабря – 7 января
Цели и задачи выполнения проекта:
- формирование представления учеников о празднике Новый год
- познакомить с традициями, обычаями празднования Нового года разных народов мира /приметы, обычаи/.
- развить навыки индивидуальной работы и работы в группе.
- развить творческие и коммуникативные способности
- пополнить словарный запас
- уметь анализировать полученную информацию.
- развить воображения, внимания, память учащихся
- развить умение находить необходимые материалы для темы из интернет-источников, отбирать самую необходимую информацию для дальнейшей работы.
- развить умение правильно изъясняться на русском языке.
- раскрыть возможности и творческие способности учащихся через разнообразные виды деятельности.
Ход проекта:
Проект рассчитан на учащихся разных возрастных групп.
Материал для учеников, которые не владеют пока базовыми знаниями
Слова для усвоения: зимние месяцы: декабрь, январь, февраль. Зима, мороз, снег /холодный, пушистый, белый/, холодно, санки, лыжи, коньки, елка, лед, Дед Мороз, Новый год, подарки, праздник, елочные игрушки, гирлянды, шарики.
Вопросы:
- Какое время года наступило?
- Зимой холодно или жарко?
- Что выпадает зимой?
- Снег какой? Опишите его
- Какой праздник мы отмечаем зимой?
- Любите ли вы зиму?
- Какое ваше любимое время года?
Рассказы о зиме:
Разучивание песен, стишков и загадок о Новом годе.
Что за праздник у ворот?
Новый год, Новый год!
Кто подарки нам принес?
Это Дедушка Мороз!
Скажем громко: «Раз, два, три,
Ну-ка, елочка, гори».
Дружно встанем в хоровод,
Вместе встретим Новый год!
***
Новый год — веселый праздник.
Елка сказочно горит.
Дед Мороз, большой проказник,
Ветки снегом серебрит!
***
Снег кружится,
Снег ложится —
Снег! Снег! Снег!
рады снегу зверь и птица
и, конечно, человек!
Песни
Ты пришел к нам гости Дед Мороз — Детская песня
Мультфильмы о зиме
Для учеников с более продвинутым уровнем владения русского языка
Ход проекта:
- Учащиеся придумывают интересные сказки, истории о зиме, о Новом годе.
- Создают открытки с поздравлениями на русском языке.
- Пишут письма Деду Морозу.
- Учащиеся читают и переводят небольшие тексты об истории, традициях празднования Нового года в разных странах.
Проблемные вопросы:
Откуда пошел обычай встречать Новый год в январе?
Чтение текста
Более 300 лет назад русский царь Пётр 1 привёз эту традицию из Европы. Он издал указ о том, чтобы встречать Новый год по новому календарю, т.е. 1 января (до этого Новый год в России праздновали осенью, а ещё раньше весной). В том же указе он написал о том, чтобы в домах и крестьян и дворян к празднику устанавливали ёлку и украшали её, можно было украшать и ветками сосны. Царь Пётр 1 постановил, чтобы все поздравляли друг друга, ходили в гости и дарили подарки. Ещё он всем повелевал в новогоднюю ночь палить в воздух из ружей и пушек, чтобы праздник получился не хуже, чем в Европе.
- Почему именно ёль мы украшаем к Новому году, а не какое-нибудь другое дерево?
- Как празднуют Новый год в разных странах в деревнях.
- Почему в Европе Деда Мороза зовут Санта Клаус?
Рассказ о Санта Клаусе.
Давным-давно в одной стране жил священник Николай. Однажды он узнал, что по соседству с ним живёт очень бедная семья, где детям нечего есть и нечего одеть. Чтобы помочь этим людям, в новогоднюю ночь он тайком, чтобы никто не увидел, бросил им в окошко 3 мешочка с золотыми монетами. Утром семья, найдя мешочки, очень обрадовалась, но не знала, кого благодарить за такой щедрый подарок. И только после смерти Отца Николая стало известно, кто помогал бедным людям в этом городе. Так и появилось имя Санта Клаус, это значит Святой Николай, который приносит подарки в новогоднюю ночь.
- Как празднуют Новый год в разных странах?
- Куда бы хотели поехать в Новый год, чтобы посмотреть, как там встречают этот праздник?
- Как выглядит настоящий Дед Мороз?
- Важные дела Деда Мороза?
- Помощники Деда Мороза?
- Как появилась первая елочная игрушка?
- История первой елки
- Новый год + технология
Читаем сказки о зиме:
Итоги проекта: Аудиокниги, фильмы, письма, запись в блогах.
Итог
Индивидуальный план работы в декабре
- Завершение проверки оставшихся проектов учеников по проектам в ноябре
- Экскурсия в музей ,,Истории города Ереван,, в рамках проекта ,,Мой Ереван,,
- Работа в физической среде малыми группами
- Работа над декабрьскими проектами для учеников с инклюзивной формой обучения
- Работа над декабрьскими проектами
- Переводческая работа в журнале ,,Дпир,,
- Работа над статьей для журнала ,,Дпир,,- ,,Флешмобы в образовательном комплексе ,,Мхитар Себастаци ,,
- Составление декабрьского флешмоба по русскому языку для учеников средней школы
- Проверка блогов учащихся.
- Работа над проектом русского радио.
Итоги ноябрьских проектов и деятельности в старшей школе
Проверка флешмобов по русскому языку в старшей школе — 13 работ
Проекты в ноябре
Проект — ,,Мое имя — Арцах,,
Итоги проекта
Зара Бабаян 9-6 класс
Проект — ,,Осень в искусстве,,
Итоги
Итоги ноябрьских проектов и деятельности в средней школе
Проверка флешмобов по русскому языку — 43 работы
Традиционное празднование ,,Ариса,,
Экскурсия в музей ,,Истории города Ереван,, с учениками 6-ых классов
Участие в мастер-классах ,,Научно-методической школы русистики,,
Проект — ,,Я в силах изменить все,,
Проект — ,,Мой Ереван,,
Проект — ,,Осень в искусстве,,
Ани Аветисян 